【新学習指導要領】改訂の要点や教員に求められる対応を専門家が解説 【見逃し配信】大学側の入試の"ホンネ"を読む ...

【新学習指導要領】改訂の要点や教員に求められる対応を専門家が解説 ...

この機能は『D刊プラン』の方限定です。 －現在の教育では、「指導と評価の一体化」という言葉を聞きます。評価の仕方が変わったのでしょうか。 教師の行う評価のうち、学習が狙い通り進んでいるかを確認し、指導計画や学習の改善に役立てるために ...

この整理について中村和弘委員（東京学芸大学教職大学院教授）は「特に『知識及び技能』を2つの側面に分けるのは、『知識及び技能』が『思考力・判断力・表現力等』とセットで単元の中で身に付けていくという現行学習指導要領の趣旨を踏襲しつつ、より授業の中で具体化 ...

現在、学習指導要領の改訂に向けた議論が行われている。いくつかの改革が進められつつあるが、注目の改革の1つが、「主体的に学習に取り組む態度」の評価の見直しである。7月4日にその計画が公表されると、メディア各社が取り上げるなど大きな話題と ...

大学での学びを、学生の成長につなげるものへと変えなくてはならないと、これまで長らく言われ続けてきた。しかし、いまだ改革は不十分であるというのが社会的な評価であり、また、当研究所の調査データからも、改革は道半ばであることが明らかに ...

ベネッセ教育総合研究所では，思考力の「目標・指導・評価」の指標であるCan-do statements（以下，Cdsと略します）を軸として，思考力の指導と評価の一体化を方針とする教材・アセスメントの開発に取り組んでいます。本ページでは，現在開発中の教材の ...

現在、学習指導要領の改訂に向けた議論が行われている。いくつかの改革が進められつつあるが、注目の改革の1つが、「主体的に学習に取り組む態度」の評価の見直しである。7月4日にその計画が公表されると、メディア各社が取り上げるなど大きな話題と ...

2017年改訂の学習指導要領から、「主体的・対話的で深い学び」いわゆるアクティブラーニング型の学びが導入され、初等中等教育では総合的な学習の時間などで探究学習が進められている。こうしたカリキュラムで学んだ子たちが、すでに大学にも入ってき ...

SchoolTech事業を展開するClassi株式会社（本社：東京都新宿区、代表取締役社長：竹岡 章、以下Classi）は、2025年7月4日にオンラインセミナー「生徒の自走化を目指すための学習指導を考える」を実施いたしましたのでご報告します。 「何を勉強したらいいか ...

定期テストで高得点を取っても、成績が伸びないのはなぜ？近年は、そんな疑問を持つ中学生や保護者が増えているのではないか。いまの中学校で行われている学習の評価は、「三つの観点」に基づいてA、B、Cの3段階で行われ、それが5段階の成績表 ...