2022年にスタートした高校の学習指導要領で「総合的な探究の時間」が必修となって、はや3年が経つ。当初は、どのように取り組めばいいのかと現場から戸惑いの声が聞かれたが、最近ではさまざまな実践が積み上がってきている印象だ。2018年から先行して ...

【新学習指導要領】改訂の要点や教員に求められる対応を専門家が解説 ...

【新学習指導要領】改訂の要点や教員に求められる対応を専門家が解説 【見逃し配信】大学側の入試の"ホンネ"を読む ...

2022年5月31日に経済産業省は「 未来人材ビジョン 」を公表しました。日本の労働人口は 2050年に現在の約3分の2に減少 し、AI・ロボット技術の進展により職種の自動化が進み、労働市場の「両極化」（高スキル・低スキル職の増加、中スキル職の減少）が進行し、高度外国人材から「選ばれる国」になる必要がある、といった問題意識が述べられています。

現在、学習指導要領の改訂に向けた議論が行われている。いくつかの改革が進められつつあるが、注目の改革の1つが、「主体的に学習に取り組む態度」の評価の見直しである。7月4日にその計画が公表されると、メディア各社が取り上げるなど大きな話題と ...

ベネッセ教育総合研究所では，思考力の「目標・指導・評価」の指標であるCan-do statements（以下，Cdsと略します）を軸として，思考力の指導と評価の一体化を方針とする教材・アセスメントの開発に取り組んでいます。本ページでは，現在開発中の教材の ...

次期学習指導要領に向けた改定作業を行う中教審特別部会が22日開かれ、文部科学省は情報活用能力の向上に向け、小学校は探究的な学びを行う「総合的な学習の時間」の中で情報に関する領域を新設して教える方針を示した。中学は現行の技術・家庭科を ...

文部科学省は22日、学習指導要領改定を議論する中教審特別部会に情報教育を充実させる方策を示した。小学校は情報に関する学習の領域を新設し、探究的な学びを行う「総合的な学習の時間」の中で扱う。中学は現行の技術・家庭科を技術と家庭の2 ...

10年に1度の学習指導要領改定の議論が本格化している。「社会に開かれた教育」「主体的・対話的で深い学び」「探究的な学び」などの現行路線を堅持した上で改革を進めたい。 これまでの指導要領は、教師にとってわかりにくく使いにくかった。

ベネッセ教育総合研究所学習科学研究室の小野塚若菜・渡邊智也と，中京大学教授の泰山裕先生が，日本教育工学会で共同発表を行いました。この研究は，中学生の思考力育成を目指したアセスメント教材の開発と，その効果の検証に焦点を当てています。

「Story your learning」を理念に教育現場のICT活用を支援する株式会社エデュテクノロジー（本社：東京都江東区、代表取締役：阪上吉宏）は、三重県立昴学園高等学校（三重県多気郡大台町）において実施される文部科学省「高等学校DX加速化推進事業（DX ...

さまざまな月齢・年齢の親子の日常の様子を撮影し、オリジナルの動画教材としてフル活用しているのが、埼玉県立鴻巣女子高等学校の保育科の授業です。1年生で学ぶ「保育基礎」では、授業前に動画を視聴する「反転学習」と、「知識構成型ジグソー法 ...