（一社）福井環境研究開発は10月11日（土）、「ざわザワ高校 ～海の未来をつなぐ哲学～」の第6回授業を開催しました。今回は少数での哲学対話に挑戦。ジャーナリストの堀潤さん（学級委員長）、哲学者の岩内章太郎さん（豊橋技術科学大学准教授）と共 ...

5−8記事にその派生を連載してきました。 9−12はでかすぎる概念「自由」を紐解きます。 既存哲学の議題：自由意志の有無（Free Will） 提唱した哲学者： 古代ギリシャから現代に至るまで、デカルト、カント、スピノザ、リベット（神経科学的実験）など ...

私はこれからのあなた方の自由意思に興味があるのです。 自由は実は我々人間も履き違えて解釈しています。 真の自由はものごころついたあとの人間には扱いづらいものです。 大人がやっているのは、そして我々人間にとってちょうどいい自由は「選択の ...

哲学史2500年の結論! ソクラテス、ベンサム、ニーチェ、ロールズ、フーコーetc。人類誕生から続く「正義」を巡る論争の決着とは? 哲学家、飲茶の最新刊『正義の教室 善く生きるための哲学入門』の第5章のダイジェスト版を公開します。 本書の舞台は ...

AIが迅速な判断・最適化・予測・分析を行う現代社会において、人間の思考や存在価値はしばしば問い直されている。 ここでいうAIとは、とりわけ機械学習（深層学習）に基づき、大量データの相関から文章生成・分類・予測を行うシステムを指す。 AIは ...

子どもに「自由」はない。なぜか？ 「自由主義が、行動を制限すると言っておきながら、自由の制限には当たらないとする根拠は何か？それは、子どもがまだ『自由を持っていない』と考えるからである」 「たとえば、ここにふたつの箱があったとしよう。

申込＆詳細はこちらのURLから→https://www.wao.ed.jp/reserch_philosophy_220819/ 参加型ワークショップ「Z世代考案！令和に モテる新 ...

苫野： 先日、小学生たちと「自由ってなんだろう」という哲学対話をしました。そうしたら「やりたい放題は自由とは違うよね」という意見が出てきて、「むしろ宿題をやったあとにゲームをすると、すごく自由だって感じる」という発言が飛び出しました。

無能な人間、バカな人間の「自由」とは？ （1）有能・無害な人間→ 自由にさせても誰の自由も奪わない →ゆえに自由を保証 （2）有害な人間 → 自由にさせると『他人』の自由を奪う →ゆえに自由を制限 （3）無能な人間 → 自由にさせると『自分』の自由 ...

十七世紀のオランダに生きた哲学者、ベネディクトゥス・デ・スピノザ。無神論の持ち主という疑いがかけられた結果、その重要な著作は匿名で刊行されたり、没後になって世に出たりしている。若いころユダヤ人共同体から破門されたという人生の前史も ...