with online on MSN
日本とは何が違う?インドがIT大国になった「早期必修教育」の秘密
インドの基礎教育は、小学校1年生から「コンピューター基礎」が必修。日本の教育にはない、ITとビジネス教育を融合させた独自のカリキュラムに迫ります。 今回は、ベネッセグループのインド現地法人で取締役を務めた松本陽さんの著書『教育超大国インド ...
これらの11の変数を検討した後、ビジネスリーダーや投資家は、私が開発した「シンプルで効果的な経済予測モデル」を使用して、経済の状態と予想される方向性を評価することができる。このモデルの公式は次のとおりだ:加重平均確率(WAP)スコア = 0.70C ...
〈番組概要〉 文藝春秋流お金の学校、「BUNSHUN MONEY ...
株式投資では、教科書どおりに「冷静で合理的」には動けない。直近の好業績に目を奪われ、利益の伸びがこの先も続くと思い込みやすい。逆に含み損の銘柄は、損を確定したくなくて手放せず、塩漬けにしてしまう――。こうした癖は初心者に限らず根強い。大規模言語モデル(LLM)に基づく生成AI(人工知能)は人間の癖を正してくれるのか。コーネル大のピエトロ・ビニ氏らは行動経済学で人の思考の偏りを測る設問を複数の生 ...
アメリカの経済学者ポール・クルーグマンは、1998年に発表した論文で、日本が「流動性のわな」から脱する策として、「物価が上がり始めても金利を上げないと約束する」「4%のインフレ目標を15年間続ける」との驚きの提案を行った。
2026年のグローバル経済をどうみるか。世界で最も影響力のある経済学者の一人、ポール・クルーグマンニューヨーク市立大学大学院センター教授は「世界的な景気後退リスクは50%超」あると予測する。世界経済、そして日本経済の行方、抱える課題などについて聞いた ...
アベノミクスの師と呼ばれた浜田宏一氏(エール大学名誉教授)が高市早苗首相の経済政策を批判して、日銀に利上げを求めたことが注目されている。だが、浜田氏の提言は経済学の教科書通りであり、驚くことは何もない。アベノミクスが始まる頃、日本経済の最大の問題はデ ...
一部の結果でアクセス不可の可能性があるため、非表示になっています。
アクセス不可の結果を表示する