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文部科学省/mextchannel
教材⑨ SNSへの書き込みの影響(解説編)
動画教材「解説編」について この動画教材は「解説編」で、全編の解説部分を抽出したものです。解説編は、下記再生リストURLより全編の導入部分(ストーリー)を視聴した後にご活用ください。 内容について 不適切な書き込みの問題点と影響を考え ...
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あきらめ癖の4歳児が、折れない心を伸ばす方法 ”自分でやる!”と意欲的な我が子なのに、なぜか、 「できない!やって!」 とすぐにママに助け求めてくるのはなんで? こういう時はこの一言で前向きに頑張れる子になります。 ‘‘上手くできなくて、悔しいね。ここまでできてるから、次はこうしてみる?” と、頑張った事を褒めてあげましょう。 文部科学省の研究により、 子供の頃に親からたくさん褒められた大人は、あまり褒められなかった大人よりも、自己肯定感が高く、逆境にあっても前に進むこたれない力が高いと分かっています。 つまり、 【子どもの気持ちに寄り添った言葉をかけてあげたり、頑張ったことを褒めること】は、 子どもの挑戦心やくじけずに前に進む力を伸ばすのです。 例えば こどもが”パズルが上手にできない”と泣いていたら、 ”ここまで頑張れたね。 色と形をちゃんと観察してできたね!” と子どもの気持ちに寄り添い、挑戦したことを褒めます。 次に、 ”ママはね、このピースの形がここと似てると思ったから、はめてみる??” と成功するためのフォローをしてあげます。 少しでも成功したら、 ”諦めずにここまでできた
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user8480807594116
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2020年12月3日
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2020年12月3日
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2022年6月1日
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教材⑳思ったままSNSに送信しただけなのに(小学5年生〜中学1年生)
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2021年4月12日
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教材⑰ スマートフォンやタブレットなどの利用マナー(解説編)
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教材②身近にひそむネットの使い過ぎ(全編)
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2020年12月3日
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教材⑯ スマートフォンやタブレットなどの使いすぎ(導入編)
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2020年12月3日
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教材⑯ スマートフォンやタブレットなどの使いすぎ(解説編)
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2020年12月3日
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教材㉑タブレットを活用した学習活動について考えよう(小5~中1)(
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2022年3月29日
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