✨近隣の三重中学校の３年生１０５人がクラスで３日間（３日目•３４人）に別れて社会見学に来てくれました✨お菓子工房Mの歴史や取り組み、思いを真剣に聞いて下さりました！ありがとうございます✨ ✨またいつでも遠慮なく遊びに来て下さいね〜✨笑顔で待ってま〜す✨ 向野園・お菓子工房M社会見学 中3学年団 1. 目的 道徳の「社会の一員として」「より良い社会を目指して」、またキャリア教育の一環として下記の項目について体験を通し考える時間とする。 1. 近隣で生活をしていても交流機会の少ない方々の現場を見学し、地域交流、地域貢献、社会福祉、キャリア教育の入口とする。利用者・スタッフの方々の「働く」姿勢を通し、人はどうして働くのかと言うことを考えるきっかけにする。 2. 向野園、お菓子工房 Mの存在を知ることで、地方行政、地域活動、福祉、医療など様々な分野の連携で地域社会が成り立つことに気付かせ、多様な職種に関心を向けさせる。 3. 体育祭で、「向野園」の方々と合同競技を実施するにあたり、その場限りの交流ではなく、「人との交流」につなげていく。 #三重中学校 #三重高等校 #お菓子工房 #手作りクッキ

「ここって教育についての議論の場ですよね...」「そんな小細工どこで覚えたんだよ...」道徳教育のあり方について議論した感想を語るサイコパス【岡田斗司夫/切り抜き】

道徳教育アーカイブ

[3-minute explanation] 7 steps teachers must take when preparing for moral education lessons

What will happen? What should we do? Creating moral education lessons: "Lessons that require thin...

第145回勝兵塾月例会 麗澤大学 特別教授 モラロジー道徳教育財団道徳科学研究所教授 髙橋 史朗さま

２年道徳 どうしよう

道徳授業の流し方

Only 1st year moral education